第105章宣讲办法实在高10
在当到了星期六的一大早，我们学校的李昌甫校长，他在全校集中上早操时间，便马上召集这次具体负责展览宣讲的三位老师，一起集中到展览室的旁边，临时地召开了一次简短的碰头会。
“各位老师听好，今明两天，是轮到在我们良荔大队进行展出的时间。因此，由于所展出的时间短，内容广，听讲人数多，任务比较繁重。希望老师们一定要积极行动起来，按时、按质、按量去完成这次上级党委交给我们的这项光荣，且又艰巨的宣讲任务……”
顿时之间，当我们的李昌甫校长正说到这里的时候，他看了一下大家以后，马上又接着说道：
“按照大队的统一安排，今天早上，正好是轮到我们全大队的学校师生一块到来参观听讲。希望老师们，一定要争取通过今天早上的第一次参观宣讲的实践，将自己所负责进行宣讲的内容，更好地进一步去熟悉一遍。
“并且，通过这次互相之间进行观摩听讲，大家可以互相学习，吸取他人的优点和长处，进行提高和改进自己的宣讲水平，为后面两天对社员群众的宣讲，打下一个更加好的基础……”
一时之间，当我们听了李昌甫校长说完了后，随后，大家跟着还相互提了一些其它方面的意见。最后，便各自返回到自己的房间里，准备好在七点半开始的参观展出，能按时到达展览室对本大队学校的师生们进行宣讲。
你可要知道，其实，今天早上这段时间进行参观听讲的顺序，是由我们学校的初中二年级三班，首先进去观看和听讲。
紧接着，又轮到初中一年级的四班。最后，才是本校小学高年级和大龙角小学的师生。
其中，第一部分和第二部分的展出，都是同时布置在初中二年级三班的教室和走廊过道内。而第三部分的展出，全部都是布置在初一年级四班的教室。
顿时之间，此时只见我们的志辐老师，他正带着他所担任班主任的初二年级三班的同学，首先进到教室内，由班长检查好人数。
然后，他马上当众对学生宣布这次参观听讲的有关纪律和规定：
“同学们，大家首先听好，我们这次参观听讲中央的三份材料，以及其附件的展览，是一件十分严肃，且又生动的一次很难得到的政治学习。
“因此，我们一定要抱着深厚的无产阶级感情，要有对我们伟大领袖无限忠诚的一颗红心，去对待这次参观听讲……”
一时之间，正说到这里的时候，他发现有几个平时调皮的学生，在下面竟然做起小动作，马上放停了片刻。
然后，接着又继续说道：
“……要求同学们在进到展览室之后，一定要保持绝对的安静，不能随便移动和抚摸展出的展品。不能到处高声喧哗和搞小动作。一定要像在学校上课一样，严格遵守课堂纪律。
“请同学们记住，下周的作文课的作文内容，就是写你对于这次参观展览的感想……”
刚刚说完了后，只见我们的志辐老师，便在手中拿着一条在展览前，他就预先准备好了的教鞭，精神抖擞地马上指着墙上所挂的那幅展品，高声朗朗地用普通话宣读起来……
顷刻之间，此时，只见已经整齐地排成三行的四十多个学生，他们个个人的眼睛，一边在全神贯注地看着这份中央文件；一边在专心致志地聆听志辐老师正在朗读起文件来。
顿时之间，此时，只见整个教室里，肃静得几乎鸦雀无声。学生们全部都聚精会神地像在平时上语文课那样，在教室里听班主任给自己上课一般……
此时，我看见我们学校的老教头志辐老师，他采用这种宣讲方法，真是值得我们年轻老师好好学习。
你可要知道，因为，今天所展出的内容，实质上就是一堂活生生的阶级斗争和路线斗争的很好的教育课。也是一次声势浩大的声讨和批判斗争运动。
因此，在参观展出和听讲的全过程，不仅要求我们的宣讲员要有一股饱满的无产阶级感情，去争取完满完成好上级党委交给我们的任务。
同时，我们也要用实际行动，去影响学生和前来听讲的社员群众，为他们做好表率。做到大家都一样严肃认真，没有半点马虎应付的表现。
紧接着，我们的志辐老师，他润湿一下快将干燥的咽喉，放大嗓音，用手中拿着的教鞭，正指着墙上挂着的展图说道：
“同学们！请大家仔细阅看下面这份材料的九个部分……”
此时，正当我们的志辐老师说到这里的瞬间，他又用教鞭，迅速地指着墙上挂着的展图那些相应的地方，正在引导学生们在仔细地观看。
又待过了一分钟左右的时间，他又接着继续说道。
顿时之间，学生们个个全部都睁大了眼睛，仔细阅看这份近一千多字的，且是采用手写在笔记本上的材料。
等待过一会儿之后，我们的志辐老师，他又迅速地接着往下说道。
顷刻之间，此时，只见教室里那四十多个学生的眼睛，正在全神贯注地看着我们的志辐老师，此时那慷慨激昂的演说。
听着，听着，个个学生都义愤填膺暗地里在摸拳擦掌，似乎要将胸中的怒火，瞬息之间，全都喷发出来……
此时，我们的志辐老师，他又提高了声调，像在义正词严般地在声讨般地继续说道。
在当我们的志辐老师，他完成了他所负责的第一部分展出的内容的讲解以后，一时之间，我因为有急事，便不得不暂时地离开了当时展览的现场。
此时，正好就是我们的徐天河老师，他正在负责接手带领，刚刚才由志辐老师他所带的初二年级三班的学生，继续进行参观和讲解，他所负责第二部分展出的任务。
待过了十多分钟以后，当我办好了刚才那件急事回来的时候，徐天河老师他进行接手带领的初二年级三班的讲解，也已经结束了。
紧接着，我便马上带领初二年级三班的学生，来到我所负责讲解的初一年级四班教室里去。接着，安置好学生以后，就事不迟疑地进行讲解我所负责的第三部分展出的内容。
此时，我往旁边一看，顷刻之间，又看见我们的志辐老师，他又继续马不停蹄地带领着初一年级四班的学生，一块进去参观讲解他所负责的第一部分展出的内容。
其中，在这整个过程之中，也许，便跟刚才我们的志辐老师所带的初二年级三班的做法几乎是一样的。
也许，经过他刚才已经进行过了第一次的实践试讲之后，定然会有所改进并积累了一定的参观试讲的经验了。
现在看起来，在今天早操时间，校长马上召集这次负责宣讲员的几个老师一起，所开过了这个短暂时间的碰头会，很是来得及时和必要。这也许，就是我们学校校长，在领导方法上的高明之处哩……
在当我带着初二年级三班的学生，进入到了初一年级四班教室以后，顿时之间，我便迅速地发现，学生们个个的情绪都很好，跟刚才在初二年级三班教室里的情况几乎一样。一时之间，我心里感到异常地高兴，心情也显得特别好。
从而可见，我们的校长让我们的志辐老师这个学校的老教头去“打头炮”，这可真是一着“妙棋”。因为，这样一来，它能在一时之间，迅速地转变了整盘棋势，使到此盘棋在瞬息之间，便全都走活了。
顿时之间，我心里便暗地里在拍手称快起来：
“高，实在是高！高，实在是高！……”
正是：
参观展览按时到，组织工作全做好；
志辐老师打头炮，宣讲办法实在高。
欲知后事如何，请君往下细看。
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