纸浆城堡还有纸浆打印供大家赏玩，只要你能想象的形状，都可以打印出来。
英子自从纸浆城堡回来，就迷恋上纸浆艺术，每天都沉浸在纸浆制作的过程当中。
这天英子刚刚打印一个宫灯，正聚精会神的欣赏。
“叮咚”像是门铃响的声音，实际上是来自于《移动城法典》的提示音。
英子还以为是自己的，眼睛盯着宫灯，手却在胡乱的摸着法典，打开一看没有信息，于是就提示正在专心致志设计纸浆工艺品的hair。
hair一看法典“是我的教育录取通知书来了”
“教育录取通知书？”英子皱着眉头，瞪着疑问的大眼睛看着hair。
“这是我们移动城每个做准妈妈的必修课，没跟你讲，是因为你还没有做准妈妈哟！”hair抚摸着微微隆起的肚子。
时间过得真快，兜兜转转起起伏伏，中间发生很多事情。不知不觉已经过了几个月。hair怀孕的事情英子这才记上心头。
英子一拍脑门儿，这个后悔“真对不起…真对不起…，最近得了健忘症，老是忘东忘西的。请原谅我刚刚想起来，你是有宝宝的人了。”
“哦……，你的宝宝就是我的宝宝，小家伙已经有几个月了，现在是不是有胎动了？”英子只手捧着hair的肚子轻轻的抚动。
“是的，昨天还在踢我了”
“咦？现在他又在动了”
hair拿起英子的手，都她找到胎动的位置。
“这里，感受到了吗？”
“嗯，感受到了，好神奇呀。”
“最近发生的事情这么多，不知道有没有对小家伙有冲击。”
“情绪上没有太大波动，应该不会的。”
“我们大陆上从怀孕开始就要做孕检，不知道移动城有没有这样的医疗措施呢？”
“当然有了，我们这儿不光有医疗措施，还有对于婴儿的先期教育”
“婴儿的先期教育？这是一个什么样的教育？什么样的课程？”英子拉着hair，做出像是小孩子认真听故事一样的姿态。
“移动城对于下一代的教育，从胚胎时就开始了。比如胚胎时有胎儿日记，日记列出各项，你只需要在该项目上填入你的感觉就可以了，另外到胎动的时候，还记录胎动规律，每天有多少次等。还有胎心，你看，这是我从医院租借过来的胎心检测仪。”
移动城，有完整的共享模式，不光有孕期的共享设备，生活中很多物品都有共享。
“真有你的，我最近光忙别的事去了，不做妈妈真是想不到这些。”
hair微微一笑，幸福而又带点苦涩的。
不过她转念一想，移动城家庭里一向都是只有母亲的，如今，她一个人带孩子也没有什么影响的。这不已经回归正常了吗？为何要忧愁呢？渐渐的hair眉头也由紧锁舒展开来。毕竟是准妈妈了。把心思全部放在小宝宝的身上。
这是英子之外的第二例合体人。移动城繁育中心也十分重视。
“你看这上边说的”hair指着《移动城法典》上的文章。
显示：胎儿实际上从胚胎时就有记忆。这种记忆对于胎儿来说，并不知道怎样描述，但是他能感应到。比如美妙的音乐，比如母亲吞咽的声音等等。胎儿会根据这些声音做出相应的反应。这就是感知的形成。这种感知一直能延续到胎儿出生，随着个体的不断成长，感知也会逐渐增强。到婴儿时期小孩开始对周围有所认知。但对这些看到的，听到的，感受到的，没有概念，不明白什么意思，不知道怎么样表达而已。如果婴儿把这些东西全部记在脑子里。随着时间的推移，他逐渐明白在婴儿期所看到的东西，这就记忆。婴儿最早的记忆，能追溯到出生6个月左右。每个人的记忆发育有所区别。有的人发育早，比如在周岁就开始有记忆，有的人到三周岁才开始有记忆。
理解力也是在这一段时间开始萌芽，如果作为第一监护人，比如母亲及时的教授孩子怎样表达所见到的人和事，孩子就能尽早的理解周围的事物，那么他的逻辑思维就会比同龄孩子显现的比较早。反之，孩子就会说话较晚，或者不爱说话。实际上孩子不是智力没有发育，而是不会表达，看到的东西说不出来，有了想法，也表达不出来。
总有一天孩子是会表达出来的，只不过时间上来说似乎比其他孩子稍晚。这是因为没有人及时引导。所以孩子在3岁之前的认知引导几乎是在母亲的陪伴下，逐渐感受到的，母亲是孩子的第一任老师。也是孩子的启蒙老师。这一时期的教育，一方面建立母亲与孩子的感情，一方面建立孩子对外界事物理解的能力，间接的影响孩子逻辑推理思维。
研究显示，6岁之前是孩子模仿能力最强的时期。如果你见到某一家庭的孩子，即使未见到孩子的母亲。从孩子的语言和行为也能看到母亲的影子。这就是幼儿时期的模仿能力。孩子会时不时学习母亲，尽管有些东西并没有教过。可以时期的学习会影响孩子的一生。孩子对社会的认知，对处事的能力以及孩子善恶美丑的辨知，都是从此时建立起来的。
移动城对母亲的教育排在第一位，因为母亲是启蒙老师，影响孩子的一生。母亲是婴幼儿时期的榜样，与孩子朝夕相处，有意无意已经把自己的行为传授给孩子。移动城的每个准母亲都要义务完成这一必修课。教育从母亲开始，从婴幼儿开始。母亲素质教育纳入移动城法典基本国策。
孩子的各种天赋，在6岁之前就有所表现。如果母亲不注重他的天赋，会使他的天赋萌杀在摇篮里。本来在此天赋应该有一番作为，天赋没有发挥出来，他的个人才能也就被埋没，最终成为一生碌碌无为的人。如果能在婴幼儿发现他的天赋，并在其天赋基础上进行大力培养。就会使他的天赋发扬光大，甚至超乎想象。教育不是从学校开始，而是从家庭就开始了。
教育不是来自于老师，而是来自于朝夕相处的母亲。母亲的素质，言行，为人处事，性格等等，都会被孩子照模照样的学去。如果母亲的教育未到位，那么，对于孩子来说就是悲哀的。良好的教育，从一个高素质的母亲开始。