男婴站在霜下边看着雪花从上边飘落，“哦，原来是雪是这样子的，但是这不是霜吗？怎么又变成雪了？”
“霜和雪本来就是一对兄弟，但是他们生存的条件不一样，霜是要附着在物体表面，通过空气而凝结结成的，雪在空气当中，自然而形成的，并没有附着的任何一种物体上，等你到大陆上去体验的时候，一定要体验一下雪是什么样子的。”
英子带着男婴玩耍了一会儿儿，便回归正传。
“好了，咱们不玩了，总之大陆上很多东西是很特别的，和我们移动城完全不一样，移动城毕竟是人工制造的，而大陆上才是真正大自然，所以我们有机会一定要享受一下真正大自然。好了，现在咱们开始弄你的玩具吧！”
男婴本来是一直在整理玩具的，被英子讲的这些故事，中途中断，现在他又开始整理了起来，大体上，男婴把玩具整理出来三类，一类就是炊具，一类是用具，再有一类就是摆设家具。
英子见男婴弄了这么多玩具，又怕把这些玩具碰坏，于是她吩咐男婴：“你把这些玩具放到一个地方，每次玩几个拿几个，玩完了，放在另一个袋子里，不喜欢的咱们就退回去，喜欢的咱们就留下。”
“嗯，好的。”男婴答应的非常爽快。
英子最喜欢动脑的，又聪明又乖巧，这是所有做家长共同喜欢的，但是在真正生活当中，孩子的调皮是天性，谁也避免不了。毕竟这一种孩子也是非常少见的，理想中的孩子更是少之又少。
说着男婴将分批次的这些玩具挪到另一个卧室中，英子所在的房间泡是有两个房间的，以前英子和hair在的时候都是分房间睡，现在hair不在，另一个房间空着，男婴于是想起来就把这些玩具全部都放到另一个房间的床上。
男婴一次拿不下，便分为几次。手小拿的东西也少，不停的跑来跑去，英子在旁边看着不做声其目的就是培养他自己收拾自己的东西的能力，因为英子知道，如果太过于溺爱将会害了孩子，‘俗话说慈母身下无孝子’其原因就是母亲为他做的事情太多，久而久之就变成理所当然，从来没有认为别人的付出是应该获得回报的，而是变本加厉的认为别人的付出永远都不够，正是因为有自己的母亲从小就宠着惯着，所以公认为世界上所有人都应该这样对他，哪一天某一人不依着他，他便和别人横眉冷对，因此这样的人，无论是在生活上，还是在为人处世上都会出现很大的短板，轻则影响自己的交际，重则会影响他的人生。英子特别注重在这方面的教育，什么事情只要能不去做就不去做，只有当发现他出现错误的时候，才会插手阻止，批评教育，大部分情况下都随男婴自己去做。
英子的教育方法确实使男婴的能动性变得强了很多。
时间过得真快，一晃已经又到了傍晚时分，男婴竟然玩的不亦乐乎，按平常的时间早已经喊着饿了此时英子的肚子都咕咕的响了，但是男婴好像已经达到了忘食的程度，只见他忙前忙后忙里忙外，从来也没听他喊饿，但是时间到了，英子在掌控着时间，她悄悄的跟小白下着命令，让小白做点可口的饭菜，小白很快的便进了厨房，收拾起食物。英子在客厅一直观察着男婴，时不时英子也好奇的上前去看男婴在玩些什么？如果恰巧看到有什么好玩且具有代表性的东西的时候，英子也会借此机会进行教育，此时男婴是接受能力最快的时机，因为他对一件事情感兴趣，便趁热打铁，所有的事情都会做的事半功倍。
男婴将那两大类玩具安顿好之后，便留下了炊具这一类。区域当中有一个木桶，其中有一个木桶下边带一个筛子，网状的孔隙，也就是说，底部是筛网式的。
英子最开始拿起来的时候，发现这下面的塞网上边是一个筒的结构，如果是一个锅似乎又高了点，如果是一个桶下边又布满了筛孔，英子想了半天，不明白这到底是做什么用的？但是当下边配套的东西出现以后，英子恍然大悟。
原来这个下边是用来们煮饭的，在古代要么煮粥，要么闷饭，焖饭的时候不能和石器直接相连因为那样会使米饭黏在壁上，而且石质锅釜不光滑，在盛饭的时候也非常的费时费力，于是古人就发明了这种蒸饭的桶。
英子看了之后不禁想起句熟语，自嘲的笑了一下：“难怪古人说饭桶饭桶，果然饭桶确实很大，能吃掉一桶饭的人胃口指定是不一般的。”
在英子小的时候，家里都是用锅闷饭的，从来没有用过饭桶。所以对于别的炊具，英子一眼便认了出来，对于这个东西，英子想了半天才明白原理。不过它作为一种炊具，也的确有其实用价值。
英子拿起桶，筒体是用木板为骨制成，上大下小，形成喇叭桶装状。在英子小的时候，家里没有木桶，此时才是第一次看到，英子也一直在想木桶到底是怎么装水的？为什么他小的时候看电视里边的演员提着木桶能装水就一点都不漏呢？
现在摆在面前的是实实在在的木桶，只不过比例小一点而已，但是足以说明其原理。
英子将这个木桶翻过来，然后用力的将筒箍扒下，通过顺着大头小尹的方向滑落下来，于是这个桶的木板便应声分开，英子捡起一块木板，原来这个木板是梯形结构，正式梯形结构在筒箍由下向上捶打的时候，越捶越挤越紧，最终将所有木板箍在一起，形成了密不透风的木桶，在木板之间没添加任何胶，只是由木头相互挤压而将缝隙密封而已。
在英子小的时候就想过一个木板怎么会轻而易举的装着水，还不漏水？但今天看到的时候总算恍然大悟，筒同底是怎么安装上去的？在每一块板上相应的位置刻上一圈凹下去的卡壳，这个木痕是成三角形的将筒底严丝和缝的对进去，然后再筒箍的压力下便将所有的木板与桶底结合在一起，筒底也是没有加任何胶水，便处理的滴水不漏。
在古代做粘合剂的只有两种东西，第一种是胶，第二种是漆，胶的作用是可逆的，而漆的作用是不可逆的。胶显然是不能放在桶上，漆对于普通百姓家庭来说，还是一件奢侈品，毕竟这是非常昂贵的，只有达官贵族才能用的起，因此，一般所用的木桶，这两种材料均未采用任何胶，都是用技术进行挤压的方式，将所有的缝隙密封牢。
筒壁高的为筒，筒壁低的为盆。英子随后捡起一个大盆，这个盆上边的构造与桶完全相似，只不过高矮区别而已，那么，蒸饭的桶与这不一样的，就是桶下边是否有洞，然后将桶坐在铁锅上面放上水，便可以蒸饭，不但可以蒸饭，而且还可以蒸馒头饼等等一系列的面食。
饭筒这种东西的发明，后来演变出了蒸笼，最开始的蒸笼都是由木质或竹子结构制作的，南方大部分采用竹质北方大部分采用木质的，做的方式与这个饭桶相当，但是，随着时代的发展，金属取代了木质，因为金属耐腐蚀的特性，使得它使用更长久，所以到英子进入移动城之前，所有的筒体和炊具已经变成了金属的。至于这些知识还是英子在书中得到的一些知识，加之最近男婴选择的这些东西使她的印象加深，但他每拆开一个，英子知道其原理的时候更加敬佩古人的智慧。
英子刚刚看懂这个木桶的制作方法和原理的时候便看到旁边有一个像是车轮的东西，但是上边却挂着很多小瓢。
英子心想这是什么东西？怎么车轮上会挂着小瓢呢？等她把这个拿到手上，发现小瓢是可以转动的，突然想到小时候看电视上边有显示，这是水车将水从低处往高处运送的一种装置，有的地方甚至用水车进行磨面或者是用水车提供一些动力，作为一些机器的动力工具。
水车也算是古代的一种机械装置，外国有风车，利用的是风流动所带来的能量，而中国人大部分用的是水车用水的流动带动水轮进行转动，从而带动机械。
像是这种带瓢式的水车轮基本上是用来将水由低处向高处运送的，而那种挡板挡水的方式，是用来提供动力的，因为他不需要将水进行运送，只需要水在流动的时候波动水车而已。
英子一看到这个水车的结构，便想起古代的机械发明，但是，古代金属的缺乏，机械大部分也都是木质结构的，英子觉得水车对人类发展的意义非凡，于是就将这水车的故事讲给男婴听。
男婴这时在组装英子拆下来的桶，因为要固定桶箍，所以要用很大的力气，但是对男婴这么小约孩子力气是完全不够的，正在那里吭哧瘪肚的，使劲下压的时候，英子便跟他讲起了水车的故事。
“英子阿姨，这个桶箍太紧了，我放不下去。”
本来英子正想要跟他讲，突然男婴将这个桶箍交给了英子，英子看后便帮他安上。
“你看这个卡扣并没有卡进去，所以本来是正好的，桶箍被你弄得非常紧，所以一下要卡到卡槽里去，我们把它正一下，你再试试看？”
英子把桶底凹槽的部分正好对着木板。卡槽卡箍很快变卡了进去，因为桶需要长时间被固定，所以，在桶箍原来的位置会有一道深深的印痕，这道深深的印痕，无形当中也起到了固定的作用。
这下，男婴一下子就将桶箍卡到位，然后英子拿过来水车轮锁：“你知道这是什么东西吗？”
“这是轮子，我当然知道。”
“那你知道这个轮子是干什么用的吗？”
“拉马车跑的。”
“不对，你说轮子倒是对的，但是这个轮子不是拉马车跑的，而是用来运送水的，你看这个轮子上边有瓢每一个瓢都可以转动的，而提供这个动力是由人踩水车而提供的，有很多农村的孩子比你稍微大一点，他们就被父母拉去踩水车，所以就起到了灌溉的作用，算是人力机械。”
“哦，原来如此，那他是怎样工作的呢？”
英子对这个问题没办法描述，他只能拿来《移动城法典》，在里边搜索一下相关的机械，然后出示给男婴看。
“哦，原来如此！”男婴终于恍然大悟，哦了一声，于是便说：“咦？那这个车轮哪个玩具上的呢？我的玩具箱怎么没有其他的装置？”
男婴突然提到这个问题，英子也才意识到自己拿到这个车轮的时候就只是一个是水车轮，并没有什么其他的东西相连。男婴这么一问，英子也才意识到，于是与他起开始找另一半。
结果找了半天发现没有找到另一半。英子就在纳闷，那这个东西到底是怎么来的呢？
“男婴，你静静地想一下，当时他和什么东西相连？”
“不知道，不记得，我本来想拿这个水车轮是准备做车的，现在想想他应该还有另外一部分。”
男婴的这一句话，一下引起了英子的注意。虽然这是玩具，他可能涉及到很多创造的东西，也许这个水车轮就是为了创造用的，他可以和很多机械进行相连，如果连接的恰到好处，也许就会制作出很多动力性的东西。
于是，英子开始下意识地找和这个相关的东西，结果在磨的旁边找到了和其他相连的东西，英子找到了，锁之后一脸茫然，难道这是一个水车么？
也就是说，在古代的时候磨经常是被牲畜拉的，但是只用牲畜拉磨似乎有点浪费了畜力，所以就有人把他和水车相连，这样处理，不但提供了拉磨的动力，也提供了水车的动力。
英子组装好之后带着男婴一起开始玩耍起这个水车轮。
英子将自己组装好的磨与水车二合一的部件出示给男婴看：“你看，这组装好了就可以一畜两用了。”