几分钟后。
从大海争论到河鱼人权，最终来到了肥胖攻击上的二人，终于还是在吵累以后消停下来了。
确认身后已经没声音了。
莫蒂回过头去，无奈的说：“要不我们快速拍一张照片，将这件事给完结了，如何？”
“快速？你是在歧视反应迟钝的人吗？”
“jesus！”
“为什么要牵扯到神灵，你这是在冒犯无神论者！”
“fuck！”
“你为什么要说脏话，是因为你内心歧视那些品德高尚，不说脏话的人吗？”
“你们...”
“什么你们？请用‘不可定义的性别、年龄、外貌之人’来称呼我们”
连着三句话只说出头一个字来的莫蒂，他感到前所未有的心累，这一刻他觉得自己连呼吸都是错的。
因为呼吸会杀死氧，往空气中输出二氧化碳，制造全球温室效应，导致冰川融化，最终动植物大范围灭绝。
这帮该死比谁都歧视的歧视者！
“都给老子闭嘴！看特么的镜头！拍照！完工！你们不喜欢？老子不在乎！我才不在乎你们喜欢什么不喜欢什么！”
“你们这帮最歧视人的货色！！！如果你们是活人的，我肯定把你们每一个人的肠子从鼻腔里扯出来，然后打一个死结！”
“不能被定义！你们是一群克苏鲁吗！你们要是这么可怕，还要我这个小小的凡人帮你们拍照干什么！”
“jesus！对！我就是随口喊了！因为这是口头禅！口头禅！明白吗！去你大爷的无神论！相信无神本来就是一种信仰！”
不管七人怎么说，强行按下拍照键后的莫蒂，直接将相机往前一扔，在周围的物体和人消失的时候，他恶狠狠的咒骂这帮比瑞克都要混蛋的东西。
明明一张普普通通的合影，就因为你们这群混蛋各种挑刺搞得这么艰难。
就连随口一句jesus，都可以变成对无神论者的歧视。
玩毛！一帮神经病！
“哇哦，看来有人被整到要搞一次大屠杀了啊”瑞克拿着酒瓶，笑眯眯的看着莫蒂。
“你是在故意强压自己的火气吗？”
“没有啊，我怎么会强压自己的火气，来刺激你呢，我只是快速完成了拍照，等的太无聊了，只能在这喝酒而已”
“你怎么快速完成的？”
“就等你问这句话！”瑞克打了一个响指，等这句话有点时间的他，给了一个极其简单的答案。
那就是在这帮人张嘴说话以前，快速完成拍照，就可以了。
至于他们有什么不满意的地方。
爷不在乎！
“就这么简单？”莫蒂不信。
“就这么简单啊，只要不给他们发挥的机会就完事了，打断施法很简单的”
瑞克讲到这，用不怀好意的目光盯紧莫蒂，因为按照积分制来说，后者那气急败坏的样子，已经输一半了。
除非后面的题目，他能一次性全过，不然自己百分百赢。
到了那个时候，你想要继续复活唐娜的话，咱们可就好好谈谈条件了，比如录制一段视频——永远英明神武的瑞克，照着这个词来念。
自己也不是不会考虑一下的。
“好了，墙又要出现了，稳住心态哈！”
再次出现的墙将两人隔开，而这一次出现的是一个教室，莫蒂一来就发现自己被愤怒的老师呵斥出去，因为他在课堂上捣乱，扰乱了课堂秩序。
【糟糕，这一次，是我的行为规范！】
事情正冲自己来，莫蒂岂能不迅速猜到，这一轮轮到自己扮演角色了，可是那些东西实在太恶心了。
但如果自己不想被赶走的话，貌似只有这一个办法，再输下去，鬼知道瑞克要笑的有多难看。
于是莫蒂深吸了几口气。
“我是一名多动症儿童，老师你能稍微体谅一下我吗？我真的在座位上坐不住...”
“哦~老师的错，老师的错，我没有照顾到你的脆弱内心，你刚才的事情，就当做没发生过吧，我们继续上课”
躲过了一劫的莫蒂，刚在位置上坐下，那名老师就开始了课堂提问。
“同学们，1+1=等于几啊？”
问题是冲着所有人问的，但眼睛却是紧盯着自己的。
就知道自己逃不过连环追击的莫蒂，他硬着头皮站了起来，用上了特殊群体思维方式，他答道：“可以是任何一个数字，因为一切皆有可能，人的未来不能被定义”
满意的老师点了点头，伸手示意莫蒂坐下以后，他和颜悦色的对在场其他十几个表情迷茫的同学说。
“很好！很好！莫蒂同学真聪明！大家都明白了吧！即便是1+1也不是一定等于2，人是有无限多的未来与可能的，你可以去做你任何想做的事情”
“没有任何事是注定的，明白吗？”
这种放在往日里，非常激励人心的话，此刻落在莫蒂耳中变得是那么的刺耳，他没想到同样的话换了一个场景和双方后。
竟然可以从热血变的恶毒起来。
知道这只是一场测试的他，忍住了想要站出来改变这些人想法的冲动，他低下头来，愈发感觉自己只是一个随波逐流的普通人。
告诉每一个孩子，他的未来拥有一切可能，却因为告诉的太多，让这种鼓励的性质变得随波逐流。
“这是不对的...”
“什么？莫蒂？”听力疑似全用在莫蒂身上的老师，他再次瞄准了自己的目标，就像一只紧盯着自己猎物的猎食者，任何风吹草动都会引起他的注意。
也正因为如此，莫蒂决定掌控局势，利用规则，重新划掉一道规则，因为就算最后输给瑞克，他现在也一点也不在乎了。
他无法容忍，别人滥用‘无限可能’这个词，去毒害那些心智尚未成熟的小孩。
“我是说你说无限可能，本来就是一种歧视，如果他们真有无限可能，你鼓励他们去实现无限可能当然没问题，但如果他们没有无限可能，而你去鼓励它们去无限可能，就是在歧视没有无限可能的孩子”
“所以我建议你接下来好好上课，不要再在这个问题上浪费口舌，跟大家的时间，把这里当做一个正常的课堂，教一堂非常正常的课，行吗？”