在心理学上，有一个非常有趣且简单的精神分析技术——树木人格分析。
它的原理和着名的“沙盘游戏”一样，都是“投射理论”，将人们的潜意识通过绘画树木的方式表现出来，从而进行分析。
姚芯曾对这项分析技术进行过简单的学习，用来对福利院的孩子们进行简单的人格分析再合适不过。最主要的是，他是从华亘的那幅画中获得了灵感。
他以此为由向院长提出想和孩子们单独聊聊，本以为院长可能会极力掩藏华亘的存在，没想到对方并没有这么做——
难道是觉得我没有察觉出什么异样？她难道不怕华亘在和我相处的过程说出什么……
姚芯一路思忖着，循着院长的指示向二楼走去。
他的手上还拿着一沓画纸，是方才的孩子们画出的树木。他粗略地看过一遍，发现或许是被送往福利院的经历，这些孩子绘画情况各不相同，但都没有出现令姚芯难以理解的情况。
待他站定在华亘所在的那间房间时，他才突然意识到，为什么院长没有对他采取避讳的态度。
的确，平白无故地“隔离”一个小女孩不是更引人怀疑吗？不如让她和外界保持大大方方地“接触”，再找一个人在旁边“监视”就好了。
姚芯的目光轻轻扫过站在一旁的老妇人，对方皱纹密布的脸上朝他扬起一个勉强的笑意，浑浊的眼底却闪着一丝紧张的警惕——但对于不知任何内情的人来说，这副表情是不会被察觉出异样的。
他朝老妇人点了点头，随后便若无其事地向房间走去，来到坐在书桌前的女孩旁边。
已是七月末，女孩的身上却仍穿着长袖长裤，将全身挡了个严严实实，除了脸颊和脖颈，几乎看不到她裸露的皮肤——自然也看不见程湛同他说的那些伤痕。
越向女孩靠近，姚芯越能察觉到她与其他孩子的不同。福利院里同样有腼腆内向的孩子，但从没有向华亘这样，她安静地，甚至一动不动地端坐在书桌前，像个被人刻意摆放过的精致人偶；直到姚芯在她身旁站定，才发现她单薄的肩膀在细微地发抖。
她在害怕。
意识到这一点，姚芯的心又往下坠了坠。但他面上笑容不减，尽量轻巧地挪开椅子，在与华亘隔开些距离的地方坐下，随后用轻柔的声音向她打招呼，“你好呀。”
闻声，华亘的眼睛才飞快地朝他所在的方向投来一眼，很快又移了回去，重新盯着面前斑驳的桌面。
但她的肩膀已稍稍放松一些。
这也让姚芯松了一口气。
接下来，就像是对普通的孩子一样，他尽量不让华亘察觉到被“特殊关注”着的感受，简单自我介绍之后，便三言两语地切入了主题，“好啦，现在我们来画画吧——画一棵树。”
他将准备好的A4纸竖放在女孩面前，用鼓励的眼神示意对方。
女孩用纤细的手指绞住了被递到手中的圆珠笔，眼神不安地瞥向他。过了很久，像是确保了姚芯只是这样含笑看着她，她才慢慢将画纸转过来横放着，手中的画笔对准了洁白的画纸。