能容纳200人的学校大教室，此刻座无虚席。空气里混合着各种牌子的洗发水味道、细微的汗味，以及一种名为“期待”的躁动情绪。
当然，大伙期待的并不是这位黎宁大学最年轻教授回归母校的讲座，而是这个讲座能带来的巨量学分。
大多数学生和唐玉泽抱着同样的想法。
学分诱人，至于讲座内容，谁在乎呢？
唐玉泽和罗铭诚在中间靠后的位置找到了两个连座。
刚落座，教室的灯光骤然暗下，只留下讲台区域一片明亮，如同舞台。
这种舞台效果应该是前一天安排好的。
而且唐玉泽有注意到，在前两排等待着讲座开始的，似乎还有不少唐玉泽在前几次事件中见过的学校领导。
难怪连罗铭诚这种上大学的任务只是谈个老婆，整天都在叫唐玉泽上号的枪战游戏痴都知道这位教授的大名，看来确实有些来头。
主持人用激动得有些变调的声音，念完了那份冗长且充满溢美之词的介绍。
终于，在并不算特别热烈的掌声中，本次讲座的主角仲齐教授登场了。
他确实年轻。
三十三岁，对于学术界而言，年轻得过分。
唐玉泽之前都没有见到过50岁以下的教授。
仲齐教授身材高挑挺拔，穿着一身剪裁合体的深灰色西装，一丝褶皱也无，头发梳理得一丝不乱。
他的鼻梁上架着一副金丝边眼镜，镜片后的眼神锐利而冷静，扫视台下时，带着一种审视的意味。
他没有像一般学者那样谦逊地鞠躬，只是微微颔首，算是打过了招呼。接过话筒的动作流畅而自信。
“各位同学，下午好。”
他的声音透过优质的音响设备传出来，清晰，冷静，没有太多温度。
“很荣幸回到母校。今天，我将与各位分享的，并非什么科普趣闻，而是我们实验室近期在‘蛋白质折叠动力学与疾病关联性’方面的一些前沿探索。”
开场白直接得近乎冷酷，没有任何暖场或拉近关系的尝试。他身后的巨大投影屏亮起，呈现出一张极其复杂、布满了密密麻麻公式、路径图和晦涩专业术语的ppt。
“我们知道，生命的本质是蛋白质的执行功能，而功能取决于其唯一的三维结构。错误折叠，是诸多神经退行性疾病，如阿尔茨海默症、帕金森病的根源。传统的静态结构解析，如x射线晶体学或冷冻电镜，已无法满足我们对动态过程的认知需求......”
仲齐语速很快，逻辑严密，几乎没有停顿。
他完全沉浸在自己的知识体系里，直接从领域的深水区开始讲解。
那些对于博士生而言都可能需要时间消化的概念、缩写和模型，被他如同呼吸般自然的抛出。
唐玉泽下意识的坐直了身体。
仲齐所讲的内容，已经完全超出了普通本科生的知识边界，甚至跳跃得让他难以捕捉逻辑链条。
但唐玉泽还是能够跟上仲齐的节奏，毕竟正在做的人类基因组研究工作，也是属于生物学领域的。
而他身边的罗铭诚，在最初的五分钟新鲜感过后，眼神已经开始涣散。他偷偷掏出手机，屏幕的亮光在略显昏暗的座位区格外显眼。
讲座进行了约莫二十分钟。
讲台上，仲齐教授依旧旁若无人的演绎着他思维殿堂里的精妙构造。
他偶尔会转身在白板上写下几行推导，笔迹凌厉，带着一种不容置疑的笃定。他似乎完全忽略了台下听众的接受能力，将一场本该是“普及讲座”的交流，变成了一场个人学术思维的独角戏。
台下，最初的安静与好奇早已荡然无存。
没办法，在座的各位都是来挣学分的大学生，而且各种专业都有，生物工程专业的学生也不知道有没有两位数。
而仲齐在台上讲的，全是些专业领域的知识，还是贼高端的那种，这谁能听到啊？
于是乎，台下的窃窃私语声开始像潮水般，从礼堂的各个角落蔓延开来。
起初还只是压低声音的交头接耳，渐渐地，音量失去了控制。
“我去，他在讲什么？天书吗？”
“完全听不懂啊，每个字都认识，连起来就不明白了......”
“我又不是生物相关专业的，他讲这些给我有啥用？”
“我就是生物工程专业的，我也听不懂啊，这比我们专业课还难十倍！”
“快拍一下ppt，回去说不定能装个逼......”
手机不再是偷偷摸摸地看，而是光明正大地被拿了出来。
屏幕的光芒连成一片微弱的光海，社交软件的提示音、游戏微弱的音效、视频播放的杂音，开始挑战着音响里传出的冷静声音。
有学生开始频繁地进出礼堂，脚步声、开门关门声不绝于耳。
甚至唐玉泽的周围还传来了轻微的鼾声，回头一看，坐他背后的那哥们儿已然会周公去了。
唐玉泽注意到，讲台上那个挺拔的身影，动作似乎变得有些僵硬。仲齐教授书写白板的频率降低了，他更多的时候是站在讲台后，目光如鹰隼般扫过台下。
那眼神里的冷静，正在被一种越来越明显的不悦和寒意所取代。
“我的天，还要多久啊？这哥们儿自嗨起来没完没了了，我手机都快玩没电了。”
罗铭诚用手肘碰了碰唐玉泽，压低声音抱怨。
他说着还打了个大大的哈欠。
唐玉泽没有回应，他的目光始终锁定在讲台上。他能清晰地感受到那种逐渐积聚的低气压。
这是一种沟通完全失效后的必然结果，讲者与听众，如同处在两个完全隔绝的世界。
终于，在一位坐在前排的女生，因为回微信消息不小心按到了语音键，一声尖锐的“喂，你到哪儿了？”突兀的响彻整个礼堂时。
积压的矛盾彻底爆发了。
仲齐教授的声音戛然而止。
他没有像一般人那样提醒或询问，而是直接放下了手中的激光笔。
整个动作很慢，却带着一种山雨欲来的压迫感。
他双手撑在讲台上，身体微微前倾，眼镜后的目光冰冷地扫过全场。
原本还有些嘈杂的礼堂，在他这突如其来的沉默中，瞬间变得鸦雀无声。
所有玩手机的人，打瞌睡的人，交头接耳的人，都不由自主地停下了动作，下意识看向讲台。
“我很好奇。”
良久，仲齐才缓缓开口，声音比之前更加冰冷，每一个字都像冰锥一样砸向台下。
他顿了顿，似乎在组织语言，又像是在极力压制着怒火。
“我很好奇，你们坐在这里，浪费这两个小时的生命，究竟是为了什么？为了那3个可怜的学分？”
这话如同投入平静湖面的巨石，激起了台下学生一阵细微的骚动和不满的低哗。
不少人脸上露出了被说中心事的尴尬和忿懑。
“我放弃了重要的学术会议，调整了实验日程，站在这里，是希望能够为母校、为在座的各位，带来一些真正前沿的、能够激发思考的东西。”
他的声音陡然拔高，带着毫不掩饰的怒意。
“但我看到的是漫不经心！是交头接耳！是此起彼伏的手机屏幕！是肆无忌惮的进出！甚至还有人睡觉的鼾声！”
“这就是黎宁大学，我的母校，培养出来的学生的素质吗？！”
他几乎是吼出了这句话，手臂猛地一挥，指向台下。
“你们对知识，还有没有最基本的尊重？对讲者，还有没有最起码的礼貌？”
“我以为，能进入这所重点大学的学生，应该具备起码的求知欲和专注力。但现在看来，是我期望过高了！你们中的大多数人，根本配不上‘大学生’这三个字！你们的思维懒惰，精神贫瘠，只在乎那些微不足道的分数和学分！你们辜负了学校提供的资源，也浪费了我的时间！”
一连串的斥责，如同疾风骤雨，毫不留情地倾泻而下。整个礼堂死一般寂静，学生们被他这突如其来的、全面的否定惊呆了。
有人羞愧的低下了头，有人不服气地握紧了拳头，更多的人则是满脸的错愕与难堪。
“我靠...这教授...骂得也太狠了吧...”
罗铭诚张大了嘴，小声对唐玉泽说道。
唐玉泽没有说话。他看着讲台上那个因为愤怒而显得有些孤高的身影。
这场以学分开始的活动，最终以一场单方面的、激烈的训斥，将所有人钉在了耻辱柱上。
空气中弥漫着硝烟的味道，以及一种深深的、难以弥合的裂痕。
讲座，显然已经无法再进行下去了。
仲齐教授站在那片明亮的讲台光晕里，像一尊冰冷的、与周围格格不入的雕塑。而他与台下这数百名学生之间，隔着的已不仅仅是知识的鸿沟，更有一道由傲慢与失望共同筑起的高墙。