“行！”讲课什么的，他不带怕的。
“走，我带你去见见高级班的学员。那些人，打仗是把好手，可也是刺头！”
中途问了几个同志，终于找到高级班所在位置，刚走到附近就听见里面一阵吵闹。没关系……这个时代他最满意的就是世人对老师的看法——
没有坏老师，只有笨学生。教鞭……更不只是敲黑板的玩意儿！调皮捣蛋的什么的，最可爱了……
同志们，我想死你们了……
陈久脸上闪过坏笑，几步走到教室门口，敲了敲房门:
“请问，这里是……高级指挥班吗？”
“我去……陈久！你小子一肚子坏水，装什么乖学生！”
教室众人听见有人过来，纷纷侧目。其中一个闹腾最凶的见着陈久，还以为他也是来上课的，笑容更甚。
呦呵……熟人还不少！
陈久举目扫过，三十多号人，大半认识、小半一起打过仗，还有几个能追溯到上山，跟他说话的就是其中之一。
“老沈，小爷怎么就一肚子坏水，坏小爷名声，小心小爷告你诽谤！”陈久随口应付几句，大步走上讲台:
“大家好，我姓陈名久、字泰安，你们叫我陈久、陈泰安都行！还有，我是好学生，老沈纯纯诽谤！”
“哈哈哈……”“对……我作证，老沈就是在诽谤…”
一口一个小爷，能是什么好鸟？不过看热闹哪有嫌事儿大的，一群人跟着起哄。但没人看不起陈久，一来熟人多知根知底。再者，能进这个教室的，就不是一般人…
几句插科打诨，陈久成功混进学生队伍。天南地北的闲扯两句，众人话题扯到新来老师身上。依旧老沈先开炮:
“也不知道这老师什么来头，还给咱们上课？”
“没错……，这个老师好大的派头，到现在都没来，不会是不敢见咱们吧？”
呦呦呦……调皮学生还真不少，这可比钓鱼有趣多了！
时间也差不多了，陈久意味深长的扫过几人，拍了拍老沈肩膀重新走上讲台。清了清嗓子:
“嗯哼……重新介绍下我自己，我叫陈久，以后负责你们的战术课程，还有生活问题。换句话说……我以后就是你们的班主任家里老师！现在……上课……起立！”
“我说这小子坏，你们还不信？看见了吧……”
老沈还以为陈久和以前一样，在开玩笑，直到校长身边的警卫员过来:
“陈教员，校长提醒您不要过分活泼……”
警卫员匆匆离开，留下老沈一众傻眼学员，尤其是那些刚刚挑刺说话的。老沈瞪着大眼，直不楞登的:
“小久，你还真……”
“嘭！”教鞭抽在黑板上，陈久板着脸:
“现在……起立！还有上课请称呼我为陈教员！”
”哗啦！”一群人赶忙站起身:“教员好！”
陈久满意点点头:
“其他人都坐，老沈……老胡……老刘……既然你们对上课有不同的看法，来站起来说说理由……民主嘛，可不就畅所欲言！”
被点名的三人脸色一黑，哪还有刚才的嚣张。都是熟人谁不知道谁，论战功整个红军比陈久大的也没多少。他们……说个屁！
“怎么不说话了？再敢捣乱课堂秩序，我有的是力气和手段……后边站着去！”
欸……别说，训人的感觉就是爽！可惜校长护犊子，要不然今非得给他们来个全武行不行。讲战术哪有练拼刺来的痛快！
“大伙可能不认识，我在这里做个详细介绍……”
陈久寥寥数语，讲述了自己曾经的战绩。部队，尤其是这帮人，看的就是能力，没能力可压不服众人。
“我每次战斗的方式虽然不一样，但最后的结果都是以绝对的优势，摧枯拉朽的消灭敌人。我称呼这种战斗方式为——不对称作战……
什么是不对称作战，说直白些就是在敌强我弱的情况下，以非常规战的方法，消灭敌人。
或者说，在某种特殊情况下，比如天时、地利……等等，在一定范围内，以绝对优势、用最小的代价消灭敌人！
就像对马鸿逵的骑兵，敌人兵力虽然数倍于我，但我的自动火力足够强大，本质上我占优势，所以我才能消灭他们。
还有凤梧山，也是如此……敌人虽然强大，但在凤梧山顶这个点，我强敌弱。
古人说天子一怒、伏尸百万，匹夫一怒、血溅五步。我的理解是……天子坐拥天下无可匹敌，可他如果走到匹夫五步之内，也不过是匹夫剑下的一滴血！
我们跟白狗子的游击战，就是这个道理。不跟你大部队硬碰硬，专挑你软肋下手，然后集中全部力量，一拳挥下打败敌人。一如……凤梧山顶，绝对优势下自然稳赢！
就好比日本军队，他们呢，装备比我好、兵员素质比我强。要想打败他们，就不能只玩硬的。要想办法，把敌人拉到我们擅长的领域……这就是不对称作战！”
陈久不着痕迹的将话题，导向日本鬼子。现在多说些，万一能起作用呢！
“陈教员，日本人真有那么可怕，比南京怎么样？”一个学员举手提问。
连这些高级指挥员都不清楚日军的实力，那下面的战士？所幸发现的早，还有时间！