当“园丁”开始授课， “培养皿”中的生命唯有竭尽所能，学习、理解，并尝试在规则的缝隙中，寻找属于自身的未来。
“团结之望”前哨站：学习规则
“守望者阿尔法”传来的“教学信息”如同一把钥匙，为研究“起源之心”打开了新的方向。这段信息并非直接告知答案，而是提供了理解“宇宙生态培养皿”基础运行逻辑的框架——一套描述能量流动、物质循环、生命熵变与信息纠缠的复杂数学模型。
前哨站的研究重心彻底转向。在联合监督理事会的协调下，来自各族的顶尖头脑被分成数个专项小组，全力攻关：
· 能量模型组：由血精灵奥术师、德莱尼星术师和牛头人萨满领衔，试图解析“培养皿”内能量（奥术、自然、元素、圣光、暗影等）的宏观分布与平衡机制，理解何种能量扰动会触发“协议”。
· 生态循环组：以暗夜精灵德鲁伊和巨魔巫医为核心，结合基拉西人提供的海洋数据，建立艾泽拉斯全球生态的动态模型，寻找系统定义的“健康生态”基准线。
· 文明演化算法组：这是最敏感也最困难的小组，由人类学者、被遗忘者通灵师、矮人历史学家和地精（中立）社会学家组成，尝试从“起源之心”的海量数据中逆向推导系统对“文明”的评估维度——技术发展、社会结构稳定性、跨种族协作能力、对世界环境的整体影响等。
学习的过程充满挫折。这套逻辑体系与凡人种族的思维方式迥异，它更宏观、更冷酷、更注重长期的稳定与“多样性下的可控性”。许多他们习以为常的行为（例如大规模改变自然环境、高烈度内部战争），在系统的评估中可能都是严重的“扣分项”。
各方势力的反应：务实与激进
面对这超越理解的真相和繁复的“课程”，各方势力的应对策略开始分化：
· 塞拉摩委员会（中立）：吉安娜和维伦主张全力学习，尽快掌握规则。他们认为，只有理解了“园丁”的意图和底线，才能避免无意的触犯，并找到在规则内最大化自主权的空间。他们开始根据初步研究成果，草拟一份面向所有艾泽拉斯文明的《可持续生存指导原则（草案）》。
· 奥格瑞玛（部落-务实派）：萨尔支持学习，但他更注重实用性。他要求部落学者重点关注与防御和生存直接相关的部分：如何预警“协议”激活？如何识别系统定义的“高威胁性错误”（例如，是否包括兽人的恶魔之血遗产？）？他希望通过遵守规则来换取部落的生存与发展空间，同时秘密命令萨满研究能否“引导”元素能量以符合系统要求。
· 暴风城（联盟-谨慎派）：瓦里安的态度极其复杂。他同意学习是必要的，但强烈担忧这会导致联盟失去进取心和军事优势。伯瓦尔公爵领导的军方派系甚至提出一个极端设想：能否找到并“劫持”“起源之心”的部分功能，将其转化为对抗潜在敌人（包括部落和系统本身）的武器？安度因王子则极力反对，认为这无异于玩火自焚，主张联盟应成为遵守规则、引领道德的表率。
· 新生之望：艾尔莎·暗痕将这次危机视为被遗忘者融入世界的终极机会。她命令麾下学者全力投入研究，尤其是“文明演化算法”和“非标准生命形态评估”领域，希望证明被遗忘者这种“非自然”存在，同样可以成为系统内“多样性”和“稳定性”的积极组成部分，甚至可能拥有独特的优势。
· 奥格瑞玛（部落-激进派）：加尔鲁什·地狱咆哮对所谓的“课程”和“规则”嗤之以鼻。他在奥格瑞玛公开宣称这是“弱者给自己套上的枷锁”，真正的部落应该“打破这个玻璃缸”，让那些星空中的“园丁”见识一下什么才是真正的力量。他的言论在部分年轻兽人和渴望荣耀的战士中引起了共鸣。
第一次“模拟考试”
在研究进行到关键阶段时，“起源之心”似乎是为了检验他们的学习成果，主动生成了一次小规模的“模拟情景”：
前哨站的各个终端上突然出现了同一个虚拟问题：“检测到‘培养皿’内某区域性文明（参数模拟）因资源枯竭与信仰冲突，濒临自我毁灭性战争。请根据已理解的系统规则，提出最优干预方案，以最大化该文明存续几率与长期稳定性。”
这是一个没有标准答案的考题。前哨站瞬间炸开了锅。
· 联盟学者倾向于提出“外部调停、资源再分配与技术援助”的方案。
· 部落学者（萨尔派）则更强调“引导其建立基于力量制衡的新秩序，优胜劣汰”。
· 被遗忘者学者提出了一个非常规的“意识共享与痛苦记忆淡化”方案。
· 中立委员会则综合各方，提出了一个包含短期维和、中长期文化融合与生态修复的复杂计划。
他们将各自的方案输入系统。片刻后，“起源之心”给出了反馈：“方案A（联盟）稳定性高，但抑制进化活力；方案b（部落）风险与收益并存，存在较高不确定性；方案c（新生之望）创新性强，但存在伦理风险与不可控性；方案d（委员会）综合度最高，但执行复杂度超限。综合评估：尚未形成系统最优解。继续观察。”
没有褒贬，只有冷静的分析。这让他们明白，寻求单一、完美的解决方案可能是徒劳的，系统的“最优解”可能本身就包含了一定的多样性与动态平衡。
星海的回响与新的警告
“模拟考试”结束后，“守望者阿尔法”的信号再次传来。这一次，除了继续传输更复杂的数学模型外，还附带了一条简短却令人极度不安的额外信息：
“警告：检测到邻近‘培养皿’（世界）编号theta-7因‘文明火种’未能通过‘大过滤器’评估，已启动‘回收程序’。相关信息已录入数据库，供参考学习。”
“回收程序”……这几乎就是“收割”的另一种说法！一个邻近的世界，因为未知的原因，失败了，被“回收”了！
这个消息像冰水一样浇灭了刚刚因学习进展而升起的一丝热情。压力陡增。他们不仅仅是在学习规则，他们是在与时间赛跑，在为一个可能已经进入倒计时的“终期评估”做准备。
星空的课程冰冷而艰深，尘世的答卷则充满了挣扎与分歧。艾泽拉斯的命运，不仅取决于他们能多快学会“园丁”的规则，更取决于他们能否在内部达成共识，交出一份能够让整个文明得以存续的、统一的“答卷”。而失败的代价，已在星海的彼端，无声地昭示。