“反家庭暴力校园行”活动在全国各地学校持续深入推进，不断丰富活动内容和形式，取得了更加显着的成效，在社会上引起了强烈的反响。
为了让活动更具针对性和实效性，项目团队根据不同地区、不同学校的反馈，进一步优化了活动方案。在少数民族聚居地区的学校，融入了具有民族特色的文化元素。例如，在新疆的学校，结合维吾尔族、哈萨克族等民族的传统艺术形式，如歌舞、刺绣等，创作了一系列反家庭暴力主题的文化作品。通过这些作品，以民族同胞熟悉和喜爱的方式传递反对家庭暴力的理念，深受当地学生的欢迎。
在农村地区学校，考虑到学生家庭背景和生活环境的特点，活动更加注重实用性。组织农业技术专家为学生家长举办农业生产技能培训，同时融入家庭和谐与反家庭暴力的教育内容。通过提高家庭经济收入，缓解家庭经济压力，从源头上减少家庭暴力的发生。此外，还开展了“小手拉大手”活动，鼓励学生将在学校学到的反家庭暴力知识传递给家长，带动家庭观念的转变。
随着活动的持续推进，“反家庭暴力校园行”活动在社会上引起了广泛的关注和好评。媒体对活动进行了深入报道，不仅报道活动的开展情况，还对活动带来的积极影响进行了专题分析。许多社会学家、心理学家对活动给予了高度评价，认为活动从青少年抓起，注重文化融合和实际需求，是预防家庭暴力的有效途径，对推动社会文明进步具有重要意义。
家长们对活动的态度也发生了明显转变。起初，部分家长对活动存在误解，认为会影响孩子的学习。但随着活动的开展，他们看到孩子在家庭中的变化，如更加关心家人、懂得如何处理家庭矛盾等，逐渐认识到活动的重要性，开始积极支持和参与活动。一些家长还自发组织成立了“家长反家庭暴力志愿者团队”，协助学校开展活动，形成了家校合作共同预防家庭暴力的良好局面。
社区也积极响应活动，主动与学校合作，开展社区反家庭暴力宣传活动。社区利用宣传栏、文化活动中心等场所，展示反家庭暴力的宣传资料和学生创作的主题作品。举办社区反家庭暴力主题晚会，邀请学校师生和家长共同参与，通过文艺表演、知识问答等形式，提高社区居民对家庭暴力的认识和预防意识。
此外，一些企业也受到活动的启发，将反家庭暴力理念融入企业文化建设中。开展员工家庭关系辅导活动，为员工提供心理咨询服务，倡导员工营造和谐的家庭环境。同时，企业还通过捐赠物资、提供志愿服务等方式，支持“反家庭暴力校园行”活动的开展，形成了全社会共同参与预防家庭暴力的良好氛围。
“反家庭暴力校园行”活动的持续推进，不仅在学校内营造了反对家庭暴力的浓厚氛围，也带动了家庭、社区和企业的积极参与，对预防家庭暴力、构建和谐社会产生了深远的影响。项目团队将继续努力，不断完善活动内容和形式，推动活动在更广泛的范围内开展，为创造一个没有家庭暴力的社会环境做出更大的贡献。