联席会议结束后的第三天清晨，议会大厅的木墙上就挂起了一张巨大的《全城运转流程图》，用不同颜色的线条将议会、工坊、学堂、民生四大板块串联起来，每个板块下面又分出密密麻麻的小分支，像一张铺开的蛛网，将曾经零散的环节牢牢织在一起。
议会：民生与生产协调部的新动作
议会后院的厢房被重新粉刷一新，门口挂着“民生与生产协调部”的木牌，牌子上还刻着两行小字：“听百姓声，连百工心”。刚任命的部长是曾在市集摆摊卖布的张婶，她最懂百姓的难处，此刻正带着两个文书整理桌上的卷宗。
“李大哥家的犁坏了，工坊那边说这周的铁料都用来做兵器了，得等下周。”张婶指着卷宗上的记录，对文书说，“记下来，下午去工坊协调，能不能先匀出一小块铁料，哪怕先把犁头补一补，别耽误了他春耕。”
另一个文书拿着百姓需求统计表进来：“张婶，这是昨天各坊报上来的需求，最急的是城南的水井，水位降了半尺，百姓要去一里地外挑水；还有城西的说，孩子们的课本纸太薄，翻两次就破了。”
张婶在“水井”旁画了个红圈：“这个标为‘紧急’，去跟工坊的铁管部说，让他们派两个焊工，今天就去修水井，用最好的钢管往下延伸半丈，材料从民生储备里调。课本的事标‘常规’，让纸浆坊这个月多掺三成韧皮纤维，下次印课本时加厚半分，记到下周的生产计划里。”
正说着，协调部的联络员小王跑了进来，手里拿着工坊送来的《本周生产计划表》：“张婶，工坊把下周的铁器配额报上来了，民生用铁占三成，比上个月多了一成呢！”
张婶接过计划表，在上面盖了个“协调部已阅”的红章：“好，告诉他们，百姓需求里农具占了六成，让他们把这三成铁料优先分给铁匠铺，别又被兵器坊抢了先。对了，把这月的《民生满意度问卷》发下去，让各坊百姓都填填，看看还有哪些没顾到的。”
工坊：薪资核算与纪律监管小组的铁腕
工坊的角落里搭起了一个简易的棚子，里面摆着三张桌子，“薪资核算与纪律监管小组”的牌子挂在最显眼的地方。组长是从军营退下来的赵大哥，脸上带着一道疤痕，眼神锐利得像刀。
“王铁匠，你上周迟到三次，早退一次，按规矩，全勤奖没了，还得扣一天工钱。”赵大哥把考勤表拍在王铁匠面前，上面用红笔圈出了三个“迟到”和一个“早退”，“别不服气，这是刚定的《工匠考勤细则》，自己看第三条。”
王铁匠挠着头嘟囔：“不就晚来几步吗？活我都干完了啊。”
“活干完了就了不起？”赵大哥瞪了他一眼，“工坊不是你家后院，辰时开工就是辰时，差一刻都算迟到！你看看人家李木匠，天天提前一刻钟到，把工具擦得锃亮，这个月的全勤奖和绩效奖都给他加倍，这就是规矩。”
旁边的薪资核算员拿着账本过来，对赵大哥说：“赵哥，这是这个月的技能评级结果，按新章程，五级以上工匠每月多加两成工钱，还能优先选活儿干。”
赵大哥接过账本，在上面签了字：“把评级表贴出去，让所有人都看看！张三打磨的箭头精度够了，从四级升五级；李四铸的铁锅总带砂眼，从三级降二级，工钱跟着降，啥时候合格了再升回去。”
正说着，有工匠跑来说：“赵哥，西边的熔炉又坏了，王铁匠说他能修，但要加钱。”
赵大哥皱了皱眉：“让他修，按《紧急抢修条例》，修好后给他加半天工钱，但必须在天黑前修好，耽误了明天的活儿，加倍扣钱。”他转向众人，提高了音量，“都记好了，新章程里写得明明白白，多劳多得，偷懒耍滑的，谁也别想混日子！”
学堂：先生责任制下的新气象
学堂被分成了三个教室，门口分别挂着“启蒙班（6-8岁）”“进阶班（9-12岁）”“预备班（13-15岁）”的牌子。每个教室门口都贴着一张“家长联络簿”，上面写着先生的名字、授课内容，还有一行小字：“每周五下午可来校沟通学童情况”。
启蒙班的周先生正拿着图文并茂的识字卡教孩子们认“山”“水”，卡片上不仅有字，还有手绘的小山和小溪。“大家看，这就是‘山’，像不像咱们城外的那三座山？”周先生指着卡片，又指了指窗外，“谁能说说，咱们城外的山是什么颜色呀？”
“绿色！”孩子们齐声回答，小手举得高高的，比以前乱糟糟的课堂整齐多了。
进阶班的李先生拿着算筹走进来，手里还拿着一本《先生责任簿》：“昨天让你们算的‘春耕分配问题’，谁来答？”他点了个举手的学童，“王二柱，你来说说，李家有五亩地，张家有三亩，两家合买了一头牛，该怎么分摊草料才公平？”
王二柱站起来，手里拿着算筹比划：“按地亩算！李家占五份，张家占三份，草料总共八份，李家拿八分之五，张家拿八分之三！”
“说得好！”李先生在《责任簿》上给王二柱画了个小红花，“记下来，这是你这个月得的第五朵花，月底换奖励。”
预备班的张先生正拿着工坊送来的图纸，给学童们讲解：“这是工坊新做的织布机图纸，你们看这个齿轮的比例，用到了咱们上周学的‘比例换算’，谁能算出大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？”
学童们立刻拿出纸笔演算，课堂上只听见笔尖划过纸张的沙沙声。张先生看着墙上的“家长联络簿”，上面有几个家长的留言：“多谢先生，我家娃现在会帮着算家里的开销了”“麻烦先生多教教图纸知识，他说将来想当工匠”。
放学时，几个家长正在看联络簿，其中一个笑着对张先生说：“先生，您教的‘ household accounts （家庭账目）’太实用了，我家娃昨天还提醒我，买布的钱算错了，真是多亏了您！”
张先生笑着点头：“这是应该的，您要是发现他有啥没学好的，随时在联络簿上写，我一定多留意。”
运转渐顺的小城
傍晚时分，张婶带着协调部的文书在市集上巡查，听见百姓们的议论声里少了抱怨，多了笑意。
“今天水井修好了，再也不用跑远路了！”
“我家娃说，先生现在讲课可有意思了，回家还教我认新字呢！”
“听说了吗？王铁匠修熔炉拿了奖金，赵大哥说只要肯干，日子就能越来越好！”
张婶把这些话记在本子上，打算明天汇报给议会。夕阳把她的影子拉得很长，和工坊烟囱里冒出的炊烟、学堂窗户透出的灯光交织在一起，构成了一幅前所未有的祥和画面。
议会大厅里，天宇看着新送来的《运转情况周报》，上面写着“本周纠纷投诉量较上月下降七成”“百姓满意度提升五成”“工坊产能利用率提高三成”。他伸手抚摸着墙上的流程图，那些彩色的线条仿佛活了过来，带动着整个小城朝着有序的方向稳步前进。
“这只是开始。”天宇对身边的议员说，“下一步，要让每个环节都像齿轮一样精准咬合，让这里的每个人都能在自己的位置上，活得踏实、有奔头。”
窗外，工坊的晚班钟声响起，学堂的灯笼一盏盏亮起，市集上的摊贩哼着小调收摊——这座小城，正在新的运转节奏里，慢慢焕发出从未有过的生机。