六维国学:全家共读一本国学经典

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第5章 诚信

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【写给全家人的话】

诚信是立身之本,言行一致才能赢得信任。让我们全家一起坚守:说真话、守承诺,让诚信成为我们最闪亮的名片。

【童话版】《诚信王国的小使者》

在诚信王国里:

说话要以诚信为先(凡出言,信为先),

欺骗和胡说不可取(诈与妄,奚可焉);

话多不如话少好(话说多,不如少),

实事求是最重要(惟其是,勿佞巧);

刻薄挖苦的话(奸巧语),

污秽肮脏的词(秽污词),

市井无赖的习气(市井气),

都要切实戒除掉(切戒之);

没看清的事情(见未真),

不要轻易发表意见(勿轻言);

没了解的情况(知未的),

不要轻易传播(勿轻传);

不合义理的事(事非宜),

不要轻易答应(勿轻诺);

如果轻率答应(苟轻诺),

进退都是错(进退错);

说话要清楚明白(凡道字),

不要着急含糊(重且舒);

不要急急忙忙(勿急疾),

不要模糊不清(勿模糊);

那个说长(彼说长),

这个说短(此说短),

不关自己的事(不关己),

不要多管闲事(莫闲管);

智慧爷爷说:

“诚信就像明灯,

照亮我们前行的道路!”

【小学版】

核心概念:凡出言、信为先、诈与妄、奚可焉、话说多、不如少、惟其是、勿佞巧、奸巧语、秽污词、市井气、切戒之、见未真、勿轻言、知未的、勿轻传、事非宜、勿轻诺、苟轻诺、进退错、凡道字、重且舒、勿急疾、勿模糊、彼说长、此说短、不关己、莫闲管

核心要点:

1. 说话要诚信第一,不可欺骗胡说

2. 话多不如话少,实事求是不要花言巧语

3. 戒除刻薄话、脏话、无赖习气

4. 没看清的事情不要轻易发表意见

5. 不了解的情况不要轻易传播

6. 不合义理的事情不要轻易答应

7. 说话要清楚明白,不急不糊

8. 别人说长道短,不关己事不要多管

自然象征:明镜、清泉、金石、天平

重要概念:诚信(诚实守信)、谨慎(慎重小心)、明辨(清楚分辨)、专注(专心致志)

【初中版】

思维模型:诚信修养与言语艺术

1. 诚信品格培养:

· 言出必行的诚信意识

· 实事求是的务实精神

· 拒绝欺骗的道德勇气

2. 言语修养训练:

· 说话分寸的把握艺术

· 语言表达的清晰要求

· 不良语言的自觉抵制

3. 信息处理智慧:

· 谨慎发言的审慎态度

· 不传谣言的理性精神

· 明辨是非的判断能力

4. 承诺责任意识:

· 慎重承诺的责任感

· 量力而行的明智选择

· 信守诺言的担当精神

核心智慧:理解诚信的深层价值,掌握言语表达的修养艺术。

【成人版】

人生应用系统:

认知升级:

?诚信认知:信用价值的深刻理解

?言语认知:语言力量的重要认识

?责任认知:承诺分量的清醒把握

?边界认知:人际界限的清晰意识

决策智慧:

?言语决策:诚信为先的原则

?信息决策:谨慎传播的态度

?承诺决策:量力而行的智慧

?关注决策:专注重点的选择

关系管理:

?与自我:诚信修养的关系

?与他人:言语交往的艺术

?与社会:信息传播的责任

?与事业:承诺兑现的信誉

事业进阶:

?职业信誉:诚信立业的根本

?沟通能力:清晰表达的基础

?判断能力:明辨是非的关键

?专注精神:不管闲事的智慧

修养路径:

?修诚信:培养守信品格

?养谨慎:培育审慎态度

?行清晰:实践明白表达

?守本分:坚持专注重点

【哲学版】

诚信哲学与言语智慧的深层思考:

1. 诚信本体哲学:

诚信作为存在方式

言语与存在的内在关联

诚信的价值本体意义

2. 言语伦理哲学:

言语行为的道德维度

语言使用的责任意识

信息传播的伦理要求

3. 承诺责任哲学:

承诺的伦理重量

责任的自由选择

诚信的存在勇气

4. 边界智慧哲学:

自我与他人的界限

关注与超脱的平衡

专注与分散的选择

与现代哲学对话:

?与存在主义真诚存在的深度契合

?与语言哲学言语行为理论的相互印证

?与责任伦理学承诺责任的现代共鸣

?与儒家言必信行必果思想的传承发展

终极启示:诚信不仅是一种道德要求,更是一种存在智慧。在言语中体现真诚,在承诺中彰显担当,在专注中展现定力,这才是真正的诚信修养。

【音乐版】

1. 儿童版《诚信歌》

调性:d大调

节拍:2\/4拍

速度:真诚坚定(110 bpm)

| 3 3 2 1 | 2 3 1 - |

说 话 做 事 信 为 先

| 2 2 1 6 | 5 6 1 - |

欺 骗 胡 说 不 可 以

| 5 5 6 5 | 3 2 3 - |

实 事 求 是 说 真 话

| 4 4 3 2 | 1 2 1 - |

花 言 巧 语 要 不 得

| 3 3 2 1 | 2 3 1 - |

没 看 清 的 不 乱 说

| 2 2 1 6 | 5 6 1 - |

不 了 解 的 不 乱 传

| 5 5 6 5 | 3 2 3 - |

说 话 清 楚 又 明 白

| 4 4 3 2 | 1 2 1 - |

不 管 闲 事 专 心 学

1. 文学版《信吟》

调性:徵调式

节拍:4\/4拍

速度:庄重沉稳(70 bpm)

| 1 - 2 3 | 5 - - - |

凡 出 言 兮

| 6 5 3 2 | 1 - - - |

信 为 先

| 2 - 3 5 | 3 2 1 - |

诈 与 妄 兮 奚 可 焉

| 6 - 5 3 | 2 - - - |

话 说 多

| 5 - 6 1 | 5 - 3 - |

不 如 少 兮 惟 其 是

| 2 3 5 6 | 1 - - - |

勿 佞 巧

| 3 - 5 6 | 1 - - - |

见 未 真 兮

| 6 5 3 2 | 3 - - - |

勿 轻 言

| 5 - 6 1 | 5 3 2 - |

知 未 的 兮 勿 轻 传

| 1 - 2 3 | 5 - - - |

事 非 宜

| 6 5 3 5 | 2 - 3 - |

勿 轻 诺 兮 苟 轻 诺

| 5 6 1 2 | 3 - - - |

进 退 错

【弟子规小百科】

核心出处:

儒家诚信思想与言语规范的具体化,传统修身文化的重要组成部分。

核心精神:

言出必信、实事求是、谨慎言语、专注本分。

关联知识:

?传统诚信文化传承

?言语修养规范沿革

?信息传播伦理要求

?承诺责任观念演变

现代回响:

?诚信建设:社会信用体系

?媒体素养:信息传播责任

?沟通艺术:有效表达技巧

?心理边界:人际关系管理

?职业道德:职场诚信要求

?教育理念:诚信品格培养

这些跨学科的印证,证明了诚信修养的现代价值,为当代诚信社会建设提供了重要启示。

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