三、 命令其立即停止南下，指挥权即刻与师参谋长、副师长完成交接。继续率主力部队按原计划南下，归建第十三兵团。
并安排部队，护送其回元山城。留守待命，等候下一步指示。
四、 告诉他，志司正在研究对他的新的任命，让他深刻反省，准备在新的战线上戴罪立功！”
“是！”参谋长迅速记录。
这个方案，既有雷霆手段，又有爱护心肠，既坚持了原则，又充满了保护和期望，无疑更能让人接受，也更能发挥陈朝阳的作用。
北平，一会议室内烟茶氤氲，气氛凝重，但气氛并非单纯的愤怒，更多的是深沉的思考和战略权衡。
那份来自前线的急电在几人手中传阅完毕，放在铺着绿色绒布的桌面上。
主位者深吸一口烟，缓缓吐出，目光仿佛穿透烟雾，看向更远的地方，首先开口，他的声音沉稳而富有磁性：
“前线的电报，大家都看了。陈朝阳遇刺，事后隐瞒不报……”
“这个陈朝阳，是一把好刀，锋利的很哪。
这次的事情，危险的很，也错误的很。
刀锋用的好，可以杀敌，用不好，也会伤到自己嘛。
志司和九兵团的同志，批评的对，是应该泼泼冷水，让他醒醒脑子。”
他顿了顿，指尖轻轻点着电报：“但是呢，我们不能因为刀子一时烫手，就把它丢回炉子里去。
要想办法，给它换个更合适的刀柄，让它既能发挥锋芒，又不会烫伤自己。
同样批评是必要的，志司和兵团已经做了。
我们现在要考虑的，不是接着骂娘，而是接下来怎么办。
我看呐，这次的事情，倒也是提供了一个机会，一个我们早就想办而不好办的机会，把他请回来，让他安安心心地给我们多磨几把好刀出来。”
负责干部和组织工作者接口：“朝阳同志的错误，暴露的是年轻干部在巨大压力和责任下可能出现的决策失误，是政治不够成熟的表现，必须指出、必须纠正。
但也要看到，他的初衷并非私心，而是为了部队士气和作战任务。
更重要的是，他的军事才华、创新思维和对技术装备的敏锐度，是全军极其稀缺的资源。
一味的责罚，甚至一棍子打死，不是我党培养干部的方法，
他的安全，早已不是个人问题，是关系到我们军队现代化建设全局的大事。”
儒雅长者微笑开口，带着些许无奈和欣赏 ：“说起来，关于调朝阳同志回国的事，此前，我们就多次商议过，
他在朝鲜打得越好，展现出的价值越大，我们就越担心他的安全。
况且，国际形势复杂，有些‘朋友’的心思也难以捉摸。
半岛的局势，牵涉的方面很多，也不止是明面上的敌人。
让这样一位兼具实战经验和技术创新思维的同志长期置于一线，风险确实太大。
只是碍于战事紧张，一直未找到妥善的调整、合适、不挫伤其积极性的时机。
这次事件，虽然令人后怕，但也恰恰促使我们下定了决心。
调他回国，去军事学院，或者放到更能发挥其特长的岗位上，把他那些‘宝贝疙瘩’似的实战经验，系统地总结出来，推广出去，这比他在前线多打一两场胜仗，意义要深远得多。
他是个难得的‘种子’，我们要把他种在更肥沃、更安全的土壤里，让他生根发芽，长出更多的果实，而不是让他在前线冒着被风雨摧毁的风险
这是对人才最大的爱护，也是对军队未来最负责任的态度。”
“朝阳同志这次无纪律的行为，性质是严重的，批评是必要的，深刻检讨是要有的，这一点绝不能含糊。
关于问题的必要性，志司的同志们已经说明，不然上行下效，这个口子要扎紧，解放时期许多同志犯过这个毛病，现在不能再有…”
首位者微微颔首：“这次事件，是不幸，也是万幸。人没事，就是最大的幸运。”
另一威严长者声音洪亮，朴实而有力：
“要得，这个小陈，是块打仗的好料，胆子大，脑子活，能带兵，能搞缴获，还能琢磨新东西。
就是有点愣，得敲打，也得保护。
让他回来好，军事学院那个地方，需要他这样的新鲜血液。
不能老是纸上谈兵，要结合实战，他正合适。
告诉他，前方后方都是战场，培养干部，同样是打大仗，打硬仗！
让他安下心来，给我们带出一大批懂现代战争的小陈朝阳来，那功劳就更大了！”
罗重文语气沉稳，更侧重技术层面，事时补充道：
“总司令说得对。而且，从技术建设的角度看，朝阳同志提前回国，利大于弊。
他在报告中提出的那些关于技术兵种建设、后勤保障，特别是野战医疗救护的想法，虽然还很初步，但很有价值，甚至有些想法是符合发展时代趋势的。
前线紧张的环境，可能不利于他深入思考和完善这些体系性的建设。
回到国内，相对安定的环境，加上军事学院的平台，可以让他更系统、更深入地进行研究、教学和实践。
这对于我们将来建设更强大、真正意义上的现代化国防军，是至关重要的基础工作。
保护他，就是为了更好地发挥他这份‘前瞻性’的价值。”
儒雅长者补充道：“我同意。但命令下达需要讲究策略。
调令本身，就是对他此次错误的一种处理和警示。
同时，要附有批评，要求其深刻检讨。但要让他明白，这是组织出于爱护，给他换一个更安全、也可能更广阔的舞台。”
主持会议者最后拍板，目光看向负责联系的同志：
“好，看来大家的意见是一致的。那就这么办。
发命令，调陈朝阳同志回国，到军事学院去，担任教务负责人，专门研究、教授装甲兵战术和现代化协同作战。
命令里要把错误讲清楚，要求他做检讨，认识要深刻…