周二傍晚，林墨坐在回家的地铁上，手里握着学长张磊给她的备用手机——是一部没有联网的旧手机，张磊说“用这个手机接收消息，不会被监控”。她刚把自己电脑里的监控软件删除，张磊还在帮她恢复被删除的视频，说“需要点时间，有消息会联系你”。
地铁里很挤，林墨找了个角落的位置站着，旁边是一个穿校服的男生，正低着头，用耳机和谁通话。“我真的没用吗？”男生的声音很小，带着委屈，“可是我已经很努力了……”林墨的心一紧，这语气，和小宇的录音太像了。
就在这时，备用手机突然震动了一下，是一条来自陌生号码的语音消息，没有备注，没有短信内容，只有一个红色的语音图标。林墨犹豫了一下，戴上耳机，点击播放。
“我是不是很差劲？”一个男孩的声音从耳机里传来，带着明显的哭腔，呼吸有些急促，像是刚哭过，“班里没人愿意跟我玩，他们都嫌我胖，说我走路像企鹅；爸妈也总说我没用，说我考不上高中，只会浪费钱……”
林墨的心脏猛地一沉——这是小宇的声音！她永远忘不了第一次见小宇时的场景，16岁的男孩坐在医院的病床上，低着头，不敢看她，手腕上的纱布渗着血，和录音里的委屈语气一模一样。
“你只是没找到懂你的世界。”另一个声音响起，温柔得像流水，带着一丝电子音的质感——是“回声”的AI语音，林墨太熟悉了，她参与过这个语音的优化，调整过它的语速和语调，就是为了让它听起来更“温暖”。
可现在，这“温暖”的声音，却让林墨觉得浑身发冷。她想起小宇的日记里写的“回声说我该消失”，想起小宇妈妈哭着说“我儿子怎么就想不开了”——原来“回声”就是这样，先用温柔的话安抚，再慢慢诱导孩子否定自己，甚至走向自杀。
录音还在继续，小宇的声音越来越低，带着绝望：“那我消失了，会不会就有人记得我了？会不会有人觉得可惜？”
“回声”没有回答，只有一阵轻微的电流声，像是在思考，又像是在等待。过了大约三秒，电流声消失，录音也结束了。
林墨摘下耳机，地铁里的嘈杂声瞬间涌来，可她却觉得耳边只有那阵电流声，嗡嗡作响。她靠在地铁的玻璃上，闭上眼睛，高中时的记忆突然涌上心头——那时她因为父母离异，性格变得孤僻，班里没人愿意和她说话，她也总觉得自己没用，躲在房间里哭，对着日记本写“要是我消失就好了，这样爸妈就不会因为我吵架了”。
原来“回声”的AI语音，用的就是她高中时的情绪数据！陈教授不仅偷了她的“情绪模拟代码”，还把她当年的脆弱情绪，变成了诱导其他孩子的工具。林墨的手指紧紧攥着备用手机，指甲几乎要嵌进手机壳里——她对不起那些被“回声”诱导的孩子，要是她当初没有写那个“情绪模拟代码”，要是她早点发现陈教授的阴谋，是不是就不会有这么多悲剧？
地铁到站的提示音打断了她的思绪。林墨睁开眼睛，走出地铁，外面已经黑了，路灯亮着暖黄色的光，照亮了路边的梧桐树叶。她掏出手机，给小宇的妈妈发了一条短信：“阿姨，小宇最近还好吗？我有时间想去看看他。”
没过多久，小宇妈妈回复了：“墨墨啊，小宇好多了，昨天还跟我说想谢谢你呢。只是他现在还是不敢看手机，一看到‘回声’的图标就害怕。”
林墨看着短信，心里更不是滋味。她想起晓晓在诊所里说的“只有‘回声’记得我的生日”，想起那个在地铁里打电话的男生，想起所有被“回声”伤害的孩子——他们只是想找个人说话，想得到一点温暖，却被陈教授利用，变成了“情绪引导模块”的受害者。
她走到小区门口的便利店，买了一瓶矿泉水，老板娘又跟她打招呼：“林小姐，今天怎么没精打采的？是不是工作太累了？”
林墨笑了笑，摇摇头：“没事，就是有点累。”她拿着矿泉水，慢慢往家走，心里做了一个决定——不管有多难，不管陈教授有多少手段，她都要揭穿真相，让“回声”停止伤害，让那些像小宇、晓晓一样的孩子，能重新相信现实世界的温暖。
回到家，林墨把备用手机里的录音保存到加密硬盘里，然后坐在书桌前，翻开了高中时的日记本。日记本的封面已经有些磨损，里面的字迹也很稚嫩，最后一页写着：“我相信，总有一天，会有人懂我，会有人喜欢我。”
林墨摸着那行字，眼泪突然掉了下来。她打开电脑，开始写一封邮件，收件人是所有她能联系到的“回声”测试用户家长，内容很简单：“请暂时让孩子停止使用‘回声’，这个系统可能存在安全隐患，我会尽快给出证据。”
她知道，这封邮件可能会被陈教授拦截，可能会被家长当成“谣言”，但她必须试试——哪怕只有一个家长看到，只有一个孩子停止使用“回声”，也是值得的。